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抓好军队审计信息化专业人才培养

来源:西安优业发布时间:2012/6/26 浏览次数:1933次

　　国防经济

　　军队审计信息化专业人才，是指具备经济管理、会计、审计、计算机基础、计算机经济信息系统、计算机审计等知识和技能的审计人员。加强军队审计信息化专业人才培养，可以满足军队信息化建设的客观需要、符合军事经济管理信息化的外在要求、能促进军队审计工作的科学发展。

　　培养原则

　　做到现实与长远相结合。一方面，人才培养必须立足实际，根据审计工作的现实需要，有目的、有步骤、有计划地进行，做到有的放矢、有条不紊，杜绝因好高骛远而出现人才不适应审计环境的尴尬局面。另一方面，人才培养是一个系统工程，必须制定中长期规划和新的人才培养方案。培养的信息化专业人才既要满足当前需求，又要有前瞻性，以避免人才断层、资源浪费。

　　实现继承与创新相结合。在信息化条件下，审计环境发生了巨大变化，如：审计内容从财务收支向绩效领域拓展；审计手段从传统手工审计转向计算机审计。对于传统的审计方式、技巧、程序等，必须辩证地继承。信息化条件下，又必须不遗余力地探索基于信息技术的新方法、新思路，做到与时俱进，实现继承与创新的完美结合。要把审计信息化的成果落到实处，切实节约审计资源，提高审计质量。

　　坚持自主与引进相结合。一方面，由于军队性质的特殊性，审计人才的培养，必须坚持独立自主，依靠自身的力量培养具有军队特色的信息化人才。培养人才的形式有多种，除了在院校进行系统教育、短期培训外，还可采取以审代训、岗位练兵等形式。另一方面，随着军队后勤保障社会化的推进，人才培养也不能一味的“闭门造车”。在严格政治审查的前提下，特招优秀的懂信息技术的审计人才入伍，为审计力量注入新的血液。此外，应加强与外军审计机构的交流，学习借鉴其先进的审计理念和手段。

　　培训内容

　　在实际工作中，各单位采用的军事经济管理信息系统有单机版、网络版，数据库中数据存储格式不同，而且数据库中的数据量相差也非常大。军队审计人员要对上述数据进行采集、验证、分析,就必须对上述系统的相关知识进行全面掌握。信息化条件下,军队审计信息化课程可包括经济管理、计算机基础、会计、审计、计算机经济信息系统、计算机审计等。

　　培养类型

　　“原材料加工”型。“原材料”是指军队院校招收的应届优秀高中毕业生。他们普遍具有计算机技术优势，接受新知识、新技术的能力强，而且没有工作压力、家庭因素的制约，可以全日制接受系统的理论教学、信息传授、技术培训、岗位实习。利用军队院校提前录取的优势，提高录取分数线，提高人才培养的起点，为军队审计信息化专业人才提供高素质的后备力量。

　　“半成品雕琢”型。“半成品”是指需要进一步雕琢的中间产成品，在这里，主要指两类人员。第一类是指普通审计人员，具有系统的审计理论功底和丰富的审计实践经验，但不具备信息化知识和技能，需要经过信息化的系统打磨才能重新适应审计工作；第二类是指计算机专业技术人员，因为不懂审计流程，没有审计工作经验，需要经过审计理论教育和工作实践，才能获得审计资格。通过聘请专家来讲、邀请典型来教、送到外面去学，多形式、多途径为信息化人才提供接受教育培训、更新知识结构的机会，不断开阔眼界、拓展思维。

　　“艺术品保养”型。“艺术品”在这里是指我军现有的审计信息化专业人才，是懂军事、精审计、通信息的复合型审计人才。由于审计工作的制约，不能及时、全面掌握审计信息化的最新动态、最新理念、最新技能。因此，审计组织应该组织研讨班、座谈会等形式对其进行培训，经过“保养”，使审计力量与时俱进、永葆生机。

　　保障措施

　　要完善人才激励机制。一方面，要利用年轻审计人员信息技术基础好、接受能力强等优势，为其提供更多接受进一步教育的机会，全面掌握审计信息化发展的新动态、新理念、新手段，从而以点带面，提高整个审计组织的信息化水平。另一方面，深化审计专业人才“掌握信息化就有地位”的观念，提高信息化人才待遇。探索建立竞争性的报酬体系，制定对杰出人才特殊奖励办法，如在晋职晋衔方面实行政策倾斜、适当拉开信息化人才和普通人才的福利差距等，体现能者多劳、能者多得。

　　要打造雄厚师资力量。一方面，要求授课教员对会计、审计等方面的知识有深厚的功底，通过实践锻炼、代职交流等多种形式，掌握丰富的审计实践经验和较高的计算机应用水平。另一方面，推动审计信息化教材的编写修订工作，完善多媒体和网络等多种教学手段，推动培训系统化、网络化。以“军审工程”二期建设为例，建立审计数据中心，升级改造审计专网。同时，按照统一标准、完善配套、分步实施的原则，逐步推进审计基础设施规范化建设，并适时组织检查验收。

　　要营造良好培养环境。首先，要求审计人员具备敬业精神，甘于清贫，乐于奉献；其次，必须努力营造“以感情留人、以事业留人、以发展留人、以待遇留人”的良好氛围。对信息化专业人才要在政治上关心他们的成长进步，要注重发现、培养、推荐、使用，这是各级审计部门领导义不容辞的责任；其三，对信息化专业人才在生活上要关心，及时帮助解决他们生活中的困难。

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